پرسشنامه علاقه به درس (CIS) کلر و سوبیا

پرسشنامه استاندارد علاقه به درس (CIS) برای سنجش انگیزش تحصیلی است که توسط کلر و سوبیا در سال ۱۹۹۳ با ۳۴ گویه و چهار خرده مقیاس اصلی طراحی شده است. توجه (Attention) با سوالاتی مانند جذابیت سازی مدرس و ایجاد حالت تعلیق، ارتباط (Relevance) شامل سنجش کاربردی بودن مطالب و تطابق با اهداف فرد، اطمینان (Confidence) با محوریت ارزیابی سخت گیری درس و احتمال موفقیت، و رضایت (Satisfaction) که میزان رضایت از تکالیف، بازخوردها و عملکرد کلی را می سنجد.

این پرسشنامه بر اساس طیف لیکرت پنج نقطه ای نمره گذاری می شود و در نسخه فارسی (غزنوی، ۱۳۸۶) پس از تحلیل عاملی، ساختار چهاربعدی آن تأیید گردید؛ پایایی خرده مقیاس ها با ضریب آلفای کرونباخ بین ۰.۸۶۸ تا ۰.۹۱۶ و پایایی کل ابزار ۰.۹۳۱ حاصل شد که نشان دهنده اعتبار علمی بالای آن در سنجش ابعاد مختلف انگیزش دانشجویان نسبت به دروس است.